老师，请清理教桌

山东省枣庄市薛城区邹坞镇中心小学   刘秀丽

 

到教室上课，发现教桌上有点凌乱，当时便条件反射般地收拾了一通，把没用的东西，诸如批阅完毕的家庭作业、学生废旧的学习用品、老师的一些闲杂用品等等，统统放在桌洞里，桌面上只剩下粉笔、黑板擦和教本。过后，才组织学生上课。

说实话，每到一个班级上课，几乎都会发现教桌很乱，第一感觉便是不太舒服，第一反应便是赶紧收拾整洁。如此多次，便形成了条件反射。反射之余，便是厌倦和不解——为何有的老师总爱把教桌弄得乱糟糟的呢？为什么我们会无视这种乱？难道站在凌乱的教桌前上课感到很舒适、很坦然吗？这虽然是一件很小的事，但小中却可以反映出我们教师的素质。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”难道我们不懂这样的道理吗？

不够整洁的教桌对学生也是一种误导，日日面对，怎能不潜移默化地影响他们呢？如果我们没有时间收拾，完全可以让学生在打扫卫生的时候，顺便收拾一下教桌，一样可以实现干净利索，为我们的教室增光添彩，也为我们自己上课营造一个好心情。

如果说教桌与我们关系不太大，所以不能引起我们的足够重视，那么个人办公桌就与我们息息相关了。有的老师办公桌上很乱，各类书籍、作业本，甚至是生活用品，都杂乱无章地摆放在桌子上，给人一种很不好的印象。我想这样的老师个人居所肯定也是乱乱的，他会把吃的、穿的、用的乱摆一通，只有他自己不以为然。但是，生活习惯的不合理乃至混乱，往往会影响工作和学习。他们连自己都收拾不好，难道还指望他把工作做好吗？

我就遇见过这样一位女老师，办公桌上常常很凌乱。领导看不过去，旁敲侧击，她还是如此。再看她的工作，真的不够突出，这其实与她办事无头绪、爱拖拉有很大关系。参加工作多年，别人的工作能力都提升了，她却依然维持在原有的水平，这不能不说是一种悲哀。

我认为，教桌、办公桌犹如我们老师的脸，脸是要天天洗的，这样会为我们的形象加分，为我们的心情添彩。干净整齐的教桌和办公桌会为我们提供好的工作氛围，就是我们自己看着也会感到舒服和畅快。收拾好教桌、办公桌，还有工作场所、居所等，会让我们养成做事条理有序的良好习惯，无形中提升我们的工作能力，让我们跨入优秀者的行列。

生活方面做个整洁有序的人，工作方面做个守时勤奋的人，我们才能成为能力出众的人。不信，你可以观察一下那些工作能力强的人，他们绝对与乱、懒、拖绝缘。换句话说，如果我们与乱、懒、拖绝缘，那么我们就会与能力强大有缘。

老子云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”俗话又云：“一屋不扫，何以扫天下？”只有把小事做好了，才能积累做大事的能力。

 

（《山东教育》2017年12月第34期）