教育无小节

山东省邹平县明集镇第一小学   张玉娥

 

周一下午第二节课间，我正忙着批改作业，成宇坤慌慌张张地跑来告状：“李朝阳和刘玉庭打起来了。”我一听火冒三丈，愤愤地说：“叫他俩到我办公室来一趟。”

过了一会儿，李朝阳和刘玉庭一前一后磨磨蹭蹭地来到办公室。刘玉庭哭丧着脸说：“这个田字格本是我的。”李朝阳瞪着两只小眼睛说：“这个本子是我的。”

我一瞧，一个普普通通的本子，不过两角钱，根本没发现有什么特别的痕迹，就不耐烦地说：“你们两个到班里好好想想到底是谁的，自己解决吧！”两个孩子噘着小嘴离开了办公室。

大约过了一分钟，上课铃响了。我拿着一摞作业本，刚走到教室门口就听见教室里闹哄哄的像炸了锅，焦俊大声嚷着：“别打了，老师来了。”

我急匆匆地进了教室，只见李朝阳正拧着刘玉庭的耳朵，刘玉庭揪着李朝阳的头发，就像两个“斗牛士”，见我来到讲台上，两个孩子才慢慢地松开了手。刘玉庭哭哭啼啼一副委屈的样子，李朝阳泪珠在眼眶里直打转。我心想：都怪我当时处理得太过草率才导致两个孩子大打出手。这时，几十双眼睛都盯着我，有的分明是在看热闹，看老师究竟如何处置他俩，还有的小声说：“是李朝阳的。”因为刘玉庭在班里学习成绩较差，很多同学对他有偏见。

由于自己的疏忽，我对学生纠纷错误地处理了第一次，不能再错第二次……想到此，我走到两个孩子面前心平气和地说：“来，把田字格本给我，下课后咱们再帮它找到主人好吗？”两个孩子半信半疑地点点头。

下课后，李朝阳和刘玉庭如约来到办公室，我微笑着说：“说说谁给你们买的本子？”

李朝阳心直口快，抢先一步说：“我妈妈从德钢商店给我买了一个田字格，花了五角钱。”

“我爷爷从邹平县城给我买了十个本子，每个四角钱。”刘玉庭慢慢地说。

我信服地点点头。然后我接着说；“玉庭用了几个？”

“用了一个。”

“朝阳呢？”

“我只有一个就拿来了。”

我打开本子发现最前面有撕过的痕迹，就借机问道：“你们用过没有？”

“我用了两页。”两个孩子异口同声地回答。

我仔细数了数，正好剩下18页纸，和他俩说的正相符合。

我望着两个孩子天真的样子，叹了口气说：“要是你们写上名字就好了。”

话音未落，李朝阳着急地说：“我写上名字了，可能是刘玉亭给我擦了。”

我两手一拍，笑着说：“我找到主人了。”两个孩子莫名其妙地望着我，我拿出本子：“你们一看就知道答案了。”

李朝阳抢先趴到本子上一看，原来本子皮崭新崭新的，根本没有擦过的痕迹。他红着脸说：“老师，这个本子不是我的。”说着把本子递给了刘玉亭。

“田字格事件”真相大白，一场风波终于过去了。这件事使我深深感知：教育无小事，教师无小节，老师的一个简单的动作、眼神，甚至一句话都会对学生产生很大影响。

从此，我时常以“教育无小节”这五个字来鞭策自己，它为我和学生们的世界开辟了一片广阔的天空。

 

（《山东教育》2017年6月第16期）