唤起孩子内心的善念

山东省商河县沙河希望学校   赵珠信

 

班长翟晓宇收齐的保险费只在他书桌里存放了一个上午，就少了十元，翟晓宇愁眉不展地对我说，不知道是谁拿走了，也没有打个招呼。

我看着一摞参差不齐的钱，越想越生气，是谁这么大胆，小小年纪竟然敢偷钱。“小时偷针，大时偷金。”这件事情如果不查个水落石出，那就等于鼓励了这个学生的侥幸心理，纵容了他占小便宜的想法。占小便宜吃大亏，将来走向社会，侥幸心理会害得他犯更大的错误，到那时候需要付出的代价就大了。那些违法犯罪的人，本性不一定是恶的，很多时候不就是因为一念之差吗？我一定要把这种不良的念头掐灭在萌芽状态中，杜绝占小便宜的侥幸心理。

可是怎么查呢？到教室里给学生上一节思想品德课，讲一讲诚实的美德，讲一讲因小失大的道理么？不行，那样一下子就给那个学生戴上了“偷”的帽子，他还有勇气站出来承认错误吗？记得教育家苏霍姆林斯基曾说过一句话：“亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”是啊，他们毕竟还是天真幼稚的孩子，我怎能这样轻易地伤害他们的自尊心呢？

我想起了以前看过的文章《一把小提琴的故事》：一个少年曾经到一家公寓行窃，一个生病在床的小女孩看到他时非常惊恐，但是这个小女孩随即微笑着问：“你是找五楼的麦克德先生吗？这是四楼，你走错了。”女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊天。”那天下午，两人聊得非常开心。最后，她为他拉了一首小提琴曲，看他非常喜欢听，索性将那把小提琴送给了他。就在少年走出公寓、无意中回头看时，发现那座公寓楼竟然只有四层。女孩的纯真和善良使少年重拾自尊，坚定了改变命运的信念。这个人就是后来大名鼎鼎的澳洲小提琴家布里奇斯。如果女孩在事件发生时，大声呼叫“抓小偷”并将少年扭送警察局，那么，还会不会有后来的小提琴家布里奇斯呢？

回想起这件事，我从中受到很大启发。下午第一节课，我使自己的心情平静下来，若无其事地走进教室开始上课。我并没有让学生看出我急于处理这件事，只是在上完课后，稍微提了提此事：“今天，有同学或许是忘记带午餐的钱，暂时从翟晓宇收的保险费里拿了几元钱，时间匆忙来不及打招呼，可以理解，这属于借，等明天从家里拿来钱，还上就行了。下一次注意要打声招呼，办事就妥当了。”

第二天，翟晓宇高兴地跑来告诉我，不知道是谁，已经把十元钱悄悄归还原处了。

我最终也不知道是谁放回去的，我想那并不重要，重要的是那个同学意识到了自己的错误，自尊心也得到了维护。

我不知道这件事情牵扯到的学生将来会成为什么样的人，但我确信他不会因此而走向歧途。

天真幼稚的孩子，他们的自尊心更强。这就需要我们教师用爱心和耐心来呵护他们的自尊心，召唤他们内在的善念，如水流一样引导他们在正确的航道里行驶，让教育如春风化雨，润物无声。

 

（《山东教育》2017年4月第10期）