向苏霍姆林斯基问道2010-11-06

在学生脑力劳动中占据首位的，不应当是背诵，而是借助词来进行思考，进行生动的创作，认识客体、事物、现象和周围世界，并且认识其极细微的差别，深入思考这些细微差别。